耳蜗的植入已经是一项常规有效的听力康复手段，对于极重度患者更是如此，越来越多的研究也显示，耳蜗能改善患者的听力状况和言语发音等。除此外，人们也开始从现实生活中，观察是否人工耳蜗能改善患者的生活质量。

中国听力学报道，今年，美国《耳鼻咽喉头颈外科杂志》2010年二月号的一项新研究指出，人工耳蜗植入后儿童的生活质量，与其听力正常的同龄人相比，基本一样。这项结果非常重要，再次表明人工耳蜗的长期作用。

众所周知，人工耳蜗是一种电子设备，可修复聋人的部分听力，依靠手术植入内耳并通过耳朵外部佩戴设备激活。和助听器不同，人工耳蜗不是让声音变得更响亮或清晰，而是绕过听觉系统的受损部分，直接刺激听觉神经，从而使聋人或重度重听患者接收声音。全世界已多有许多患者植入人工耳蜗，其中大约一半是儿童。

早期的研究已经指出，聋儿在社会上，感到难以被人接受，交友更困难，比听力正常的同龄人需要更多生活调整。多通道人工耳蜗装置能成功改善言语感知和语言发展，研究人员根据这些特点，开始观察这些植入患者社会心理行为和调整问题。

本例研究人员采用生活质量问卷表，对美国16个州88户有人工耳蜗植入儿童的家庭进行了一项抽样研究。当儿童们填写好问卷表，根据不同年龄，被分成两个受试组：8至11岁组以及12至16岁组。家长和儿童都被要求填写生后质量问卷表，家长还对自己孩子进行评估。之后，研究人员将研究组和对照组中1501名听力正常的四年纪和八年级儿童进行比较。

问卷结果显示，耳蜗组和正常组的整体生活质量没有差别。不过，子量表显示，8至11岁的人工耳蜗植入儿童认为他们的生活质量不如听力正常的同龄人好。年纪较小的耳蜗植入儿童，认为其总体生活质量比年纪稍长的12至16岁患者组更好。研究人员指出，这可能反映出青少年常见的行为。研究表明，12至16岁组儿童总体生活质量与植入年龄明显成反比，与耳蜗使用时间呈正相关。

研究人员还指出，尽管早期研究对耳蜗儿童的生活质量有所评估，但是该研究给我们增加了新的认识，因为该研究结合了耳蜗儿童及其家长的实际评估，并勾勒出其与听力正常儿童的听力结果不同之处。除了评估耳蜗儿童生活质量外，该研究还表明，由于家长可以随时观察并参与自己小儿的康复活动，而被充分证明是耳蜗儿童最可靠的目击者。

最后，本研究人员的研究报告指出，“和听力正常儿童相比，经常使用人工耳蜗的极重度聋患儿的生活总体上不相上下，人工耳蜗植入对儿童部分心理社会维度有积极的影响。”